hezkuntza neutrala

Nire ustez, egokiena hezkuntzan eta irakaskuntzan neutralak izatea da. Izan ere, gizarteko jendea hezkuntzaz baliatzen da, hainbat balore eta ideia jasotzeko, beraz hauek neutralak izan behar dute. Hala eta guztiz ere, gehienetan, beti ez esateagatik, azaldutako egoera hau ez da betetzen eta zoritzarrez errealitatetik oso urrun dago . Hezkuntza faktore asko baldintzatzen dute, politika, ideologia, aurreiritziak...Gainera gobernuan alderdi politiko bat indarrean jartzen denean, ia eskola gehienetan eragina izaten du. Hau horrela, neutralizazioa ez da hezkuntzan ematen den ezaugarri bat, nahiz eta hau den gizarteari transmititzen zaiona. Gainera irakaslearen izaera ere zerikusi handia du. Irakasle batek jarrera neutrala izatea oso zaila da, izan ere bakoitzak bere printzipioak ditu, eta honek eragin zuzena izaten du jokaeretan. Neutrala ez izatean eta egoera baten aurrean irakasleak bere iritzia edo zure ikuspegia agerian utzi ezkero, ikasle talde bat baztertu dezake edota hauen iritzia aldatzera heldu. Nire ustez, beraz, irakasle bakoitzak testuinguru bakoitzean egokiena denaren arabera jokatzen jakin behar du. Egia da, printzipioak alde batera uztea oso zaila dela, baina, esan beharra dago, irakasleak kontuan hartu behar duela ikasleengan duen eragina.

Neutralitatea eta Objetibotasuna hitzak esanahi antzekoa dute, Objetibotasuna jarrera litzateke eta neutralitatea izaera. Objetibotasuna, nahiz eta gai baten inguruan iritzi propioa izan, inongo iritzirik gabe jokatzean datza. Neutralitatea aldiz, oso zaila da, izan ere, gure hitzek objetibotasuna adierazten duten harren gure gorputzak beste zerbait adierazi dezake.